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西安理工大学 走内涵式发展道路 打造一流专业 建设一流学校

作者: 陕西教育网 来源: 陕西教育网 发布时间: 2021年02月23日 14:39:08

西安理工大学 走内涵式发展道路 打造一流专业 建设一流学校

西安理工大学 走内涵式发展道路 打造一流专业 建设一流学校

西安理工大学 走内涵式发展道路 打造一流专业 建设一流学校

  学校已有13个专业通过工程教育专业认证(评估),进入全球工程教育“第一方阵”,通过认证的专业数量位居陕西高校首位;有10个国家级特色专业、16个省级特色专业、8个省级名牌专业以及21个省级一流专业。

  在全国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生数学建模竞赛、机械创新设计大赛等各项比赛中,国家奖获奖总数居全省高校前列。

  前不久,西安理工大学召开了本科教育工作会,会议就“金课”建设、学生“增负加压”、专业建设和发展,以及职能部门在本科教育工作中如何更好发挥作用、更好为本科教育做好服务等问题进行了集中深入研讨,会上还发布了《西安理工大学推进一流本科教育实施意见》《西安理工大学建设一流本科教育行动计划》,部署了今后5年的人才培养工作。针对强化立德树人、提升专业内涵、优化培养方案、强化师资队伍、构建协同育人机制、加强质量文化建设等本科教育工作的方方面面,面向全校征集了意见建议,为全力推进西安理工大学“双一流”建设,努力开创学校本科教育工作新局面提供了有力支撑。

  西安理工大学是陕西省重点建设的高水平大学,国家中西部高等教育振兴计划——中西部高校基础能力建设工程实施院校,教育部首批“大学生创新创业训练计划项目”实施高校,全国深化创新创业教育改革示范高校和全国高校实践育人创新创业基地。

  近年来,西安理工大学始终坚持“学生为中心”的办学理念,强化专业内涵建设、重构知识体系、注重实践育人、打造特色校园文化等,人才培养质量得到了显著提高。

  强化专业建设  提升专业内涵

  国家推动创新驱动发展,实施“一带一路”建设,“中国制造2025”“互联网+”等重大战略,以新技术、新业态、新模式、新产业为代表的新经济蓬勃发展,对工程人才提出了更高要求,迫切需要加快工程教育改革创新。

  西安理工大学结合国家和地方经济社会发展、紧跟行业发展和产业结构调整,按照“以工为主,理、工、经、管、文、法等多学科协调发展”的定位,围绕国家制造业和水利水电行业,优化专业结构,提升专业内涵,突出专业特色,强化专业优势,建设特色专业和名牌专业,形成了健全的专业建设机制。

  让优势更优,强势更强。近年来,西安理工大学不断探索符合学校实际的多学科多方协同交叉融合培养的新理念,围绕立德树人根本任务,依托学校多年来在装备制造、水利水电等方面业已形成的特色优势,基于卓越工程师教育培养计划、工程教育专业认证等改革的丰富经验,与大学生创新创业教育改革紧密结合,瞄准“智能制造”和“智慧水利”等新经济、新产业未来发展需求,一方面主动设置和发展智能电网信息工程、新能源材料与器件等一批新兴工科专业,另一方面推动现有工科专业的改革创新,树立了创新型、综合化、全周期工程教育“新理念”,构建了新兴工科和传统工科相结合的学科专业“新结构”,探索实施工程教育人才培养的“新模式”。2018年,“地方高校多学科交叉融合的工程创新人才培养模式探索与实践”等3个项目入选了教育部地方高校“新工科”综合改革类项目,积极探索新工科专业建设改革试点工作。

  工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度,也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。通过开展专业认证,构建工程教育质量监控体系,能够进一步提高工程教育质量,提升我国工程技术人才的国际竞争力。近年来,西安理工大学积极深化工程教育教学改革,以工程教育专业认证为契机,坚持以学生为中心、以目标为导向、以质量持续改进为关键,推进专业建设内涵式发展,取得了显著成效。2018年6月,教育部发布《我国846个专业进入全球工程教育第一方阵》,统计了截至2017年底全国各高校通过工程认证,进入全球工程教育“第一方阵”的专业数量,西安理工大学当时有10个专业进入 “第一方阵”,数量位居陕西高校第一,全国第18位。截至目前,学校已有13个专业通过工程教育专业认证(评估)。2019年,又将有7个专业接受专家进校考察,通过专业认证的专业数量继续保持陕西高校第一位。水文与水资源工程、水利水电工程、自动化、测控技术与仪器、机械设计制造及其自动化、环境工科、材料科学与工程、计算机科学与技术、材料成型及控制工程、网络工程、农业水利工程等11个专业先后通过了国家工程教育专业认证。土木工程和工程管理专业通过了住建部高等教育专业评估委员会评估。学校还在积极创造条件,组织更多专业申请认证。